③健康な生活習慣に関わること
10時以降に寝る児童が高学年に40％ある。その内の７割が11時以降に就寝している。登校30分前に起床する児童20%、朝食を全く食べない児童1.6％、好き嫌いの傾向が強い児童が20％ある。 　　　
〔課題〕健康的な生活リズムの定着

　 ④保健知識に関わること
「タバコを吸ってみたい」児童が10％ある。むし歯治療を主体的にとらえていない児童が20％ある。
〔課題〕歯の健康、喫煙、性、薬物に対する正しい知識理解
　 ⑤安全に関わる意識
ケガや事故をあまり意識せずに生活している児童は20％程度である。道路の横断や自転車走行においてもほぼ同様である。
〔課題〕危険予知（回避）能力の育成
　 ⑥精神力、気力に関わること
たくましさを精神的な面でとらえている児童が多い。根気強くがんばらなければならないと思っている児童が多い。
　 【教職員の意識調査結果】…４項目（資料参照）
　 ①教職員から見た児童の実態
体力、気力、たくましさに欠ける児童が増えている。(わがまま、あきらめ易い、面倒くさい事はしない、指示待ち、依存性強し、朝から疲れている感じ） 基本的生活習慣（早寝・早起きなど）が乱れている 児童が増えている。
　 ②教職員から見た親の実態、子育ての印象
子どもより大人の生活を優先する親が増えている。 子どもと話す時間がない。家族そろって食事をとら ない家族が増えている。叱らない、叱れない親がい る。マナーが悪く、常識に欠ける。我が子しか見え ない、わが子が正しいと固執する。全体的に家庭生活が乱れてきている傾向が見られる。
　 ③教職員の健康・安全教育についての意識
子どもといっしょに遊びたいが多忙で遊べない。健康教育（食、性、禁煙、薬物乱用）の必要を 感じて いる教師が多い。池田小の事件のような事件 への対応については時々指導している教師が多い。しかし、切実感がないので、答えにくい。
(2) 実践課題と研究実践の方法の確認
　 (1)の意識調査をもとに、宮古地区の課題を下記の３項目ととらえて、各校で研究実践をすることとした。
　 ①　「歯の健康」
②　「体力つくり」
③　「安全教育」
の３項目のうちから各校の実態に応じて実践した。各校での取り組みをもとに交流し、校長としての関わりかたを研究協議した。
(3) 健康・安全についての意識を高めるための実践と交流
「歯の健康」の取り組み
（補助資料　Ａ小,Ｂ小,Ｃ小）
　 ①学校での取り組み
　 ○ 歯に関する講話（学校歯科医、歯科衛生士等）、ブラッシング指導（歯科衛生士等）を実施する。
　 ○ むし歯予防の授業（おやつの摂り方）をする。
　 ○ よい歯の表彰を行う。
　 ②ＰＴＡ活動との連携、保護者への啓発活動
　 ○ 参観日やＰＴＡ総会での啓発活動、治療勧告書を配布する。
　 ○ 学校保健委員会、講演（講話）を開催する。
　 ○ 歯みがきカレンダーの活用を図る。
　 ○ 長期休業中の歯みがき運動を実施する。
　 ③行政、関係機関との連携
　 ○ 集団歯科治療を実施する。（１校）
　 ○ 市町村学校保健会との連携を図る。
　 ○ 歯科医師会との連携で春、秋 ２回の検診を実施。〈校長としてのかかわり〉
　 (ｱ) 実態をよく把握し、職員や校医の意見を参考にして、全校体制としての組織や指導内容を検討する。具体的な取り組みを推進する。
　 (ｲ) 副読本の紹介をし、担任の意識高揚を図る。
　 (ｳ) 保健、安全、給食教育の年間計画、学級活動指　　　　導案に基づいた指導徹底の指示をする。
　 (ｴ) 全校朝会で校長が講話する。
「体力つくり」の取り組み
（補助資料　 D小,Ｅ小,Ｆ小,Ｇ小,Ｈ小,Ｉ小）
　 ①日常的・時季的な取り組み
　 ○ 業間マラソン、朝マラソン、なわとび等（チャレンジカード等で意欲付け）に取り組んでいる。
　 ○ ゆうなご体操、北っ子体操（創作体操）を行う。 伝統として引き継いで実施している。
　 ○ 校庭での遊びを奨励する。
遊具・運動用具の整備、校庭の整地、校庭のライン引き等を実施している。
　 ②学校行事・地区行事・市町村行事としての取り組み
　 ○ 運動会　　　　　 ○マラソン大会
　 ○ 学級対抗リレー大会
　 ○ 校内水泳大会
　 ○ 市町村陸上記録会、市町村水泳記録会
　 ○ 市町村駅伝大会、市町村ユニホック大会　等
　 ○ 集団歯科治療を実施する。（１校）
　 ○ 市町村学校保健会との連携を図る。
　 　これらの行事は①とのかかわりで、どの学校でも業間、昼休み、放課後等を使って時季的な取り組みを実施している。
　 〈校長としてのかかわり〉
　 (ｱ) 職員と綿密に連携を取り、年間計画への位置付 けや週時程の工夫など具体的な推進策を検討する。