社会のグローバル化が進んだ今日、全世界が直面している困難な事態について、国境を越え、地球規模で話し合い、解決していくことが必要な時代になってきている。国際化の進展は、人と人との相互理解、相互交流が基本であり、教育の果たす役割は重要になってきていると考える。中教審の答申においても、国際理解教育に対する明確な理念をもって小学校教育における指導の充実を図るように示唆している。校長は、その重要性を再確認し、リーダーシップを発揮して、国際社会に対応できる子どもの育成に努めることが肝要である。
　山形市校長会では、平成１１年度から、各学校において特色ある学校づくりの推進に力を入れてきた。この「特色ある学校づくり」の中で、多岐にわたる国際理解教育をより積極的に推進してきた。さらに、活動を充実するため、地域人材活用費の確保、市施設利用の無料化、情報教育推進事業、ＡＬＴ配置校の増等、教育条件の整備にも力を入れてきた。

II　研究の概要

１　実態把握

（1）	国際理解教育についての取り組み状況平成１３年度は「よく取り組んでいる」と「取り組んでいる」を合わせると５０％であったが、平成１４年度学校教育目標に、具体的な取り組みを予定しているのは１００％である。
（2）	国際理解教育の重点項目 校長が重視したい項目は、異文化に興味、関心をもつ教育、人間としてお互いを大切にし合う教育、人との関わり方を大切にする教育、日本の伝統・文化に親しむ教育等である。また、実践を重ねる中で、国際理解教育の根底に人類愛を置くこと、異文化理解と共に自国の文化を振り返り、郷土を大切にする学習を重視すること、自分の意思を伝えたり、人との関係づくりを大切にする教育を重視すること等大切にしている。
（3）	推進する上で重視したい活動項目 　集計の結果多い項目は以下である。<1>総合的な時間の活用<2>ＡＬＴの活用、