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| 特別分科会 第２分散会 教育課題 |
| 【研究課題】 学校の責任を果たし信頼を得る体制づくりと校長の在り方 |
| ＜研究発表＞ 学校経営に生かす学校評価の在り方 |
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広島県大竹市立小方小学校 荻谷 智志
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＜発表概要＞
現代では、学校が保護者や地域住民の信頼と信託に応え、互いに連携・協力して教育活動を推進していくためには、学校が教育目標・活動状況・成果など、教育活動全般の情報を積極的に発信し、説明責任を果たしていくことが求められている。
本研究では、『計画（Ｐ）→実践（Ｄ）→評価（Ｃ）→改善（Ａ）』のマネジメントサイクルによる学校評価システムを導入し、信頼度・満足度を自己評価し、「学校経営に生かす学校評価の在り方」について追究してきた。
① 学校評価委員会；教育目標の具現化に向けた評価項目・指標の作成と実施
② 組織と個人の目標の連鎖と学校評価表・自己申告書による目標の管理
③ 外部評価委員会の活用による「より客観的で信頼性の持てる」評価の実施
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特別分科会 第２分散会 教育課題 |
| 【研究課題】 学校の責任を果たし信頼を得る体制づくりと校長の在り方 |
| ＜研究発表＞ 学校における危機管理体制の整備 |
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愛知県名古屋市立露橋小学校 大勢 俊治
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＜発表概要＞
近年、大規模地震や集中豪雨、台風など自然災害に加え、学校の安全を脅かすような事件や事故が各地で発生し、児童を取り巻く環境は極めて厳しい状況となってきている。
本研究では、名古屋市の防犯対策にかかわる危機管理体制の現状、特に事前管理を中心にハード面とソフト面から調査し、学校における危機管理体制を整備するための方向性について、次にあげる３つの提言をしたい。
① 確実で実行可能な監視体制を構築すること
② 実践的な防犯訓練等を実施すること
③ 家庭や地域との協力体制を実現すること
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