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秋田県のインターネットＴＶ授業推進事業協力校として、インターネットＴＶ会議システムを使った＜分かる授業＞＜楽しい授業＞の実現に向けて実践的研究を進めています。 |
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平成18年度から研究助成を受け、「考える力」の育成を中核とし、各階に1台ずつプロジェクター（計３台）を設置し、その有効的な活用を図りながら授業改善に取り組んでいる。また、ＨＰの学年毎の更新枠を設定し、児童の活動をリアルタイムに情報提供している。 |
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コンピュータをフルに活用しての実践。 |
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総合的な学習で、地域調査活動を中心としたプロジェクト型学習。 |
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４年生のマット運動で、教師自ら開発した学習ソフトとデジカメの有効な活用。 |
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児童と高齢者が日常的に交流することをねらい、空き教室を高齢者の通うディサービス施設として利用する試みが平成１２年にスタートした。名付けて「おたっしゃ家」。気軽に遊び合う「であい」から始まり、「ふれあい」「わかちあい」の３ステップを共有する。 |
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芝生運動場で子ども達の活動の様子は様々です。裸足で駆けている子、芝生の上に座っておしゃべりしている子、寝転がっている子等どの子も芝生の感触を身体全体で感じています。芝生運動場は、体力向上と共に、豊かな情操も自然に育んでくれています。 |
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平成１２年４月に開校した京丹波町立丹波ひかり小学校は、文部科学省のインテリジェント化モデル校としての指定を受け、インテリジェントホールをはじめとする情報化施設・設備を備えている。同時に、地域に開かれた学校として地域交流センターも有している。 |
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問題解決的な学びを追求し、６年間を見通した、情報活用能力の育成に取り組んでいる。現在、校内ＬＡＮを中心とする情報ネットワークが整備され、学校全体が子どもの学びを支えるメディアセンターとなり、子どもたちが生き生きと活動している。 |
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曽根東小学校区内には、広い曽根新田と北部九州最大の曽根干潟などの豊かな自然に恵まれ、カブトガニ、ニッポンバラタナゴなどの絶滅が危惧されている生物がいる。この環境を生かし、全教育課程を通して、子ども自らが自らを創る環境教育を地域と共に展開している。 |
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