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VI　研究協議の概要
 
　

第３分科会　現職教育
　【研究課題】　教職員の資質・能力を向上させる学校づくり
　【研究の視点②】　教師の指導力向上を図る研修の推進
　＜研究発表＞　教師の指導力向上を図る研修の推進と校長のかかわり
　　　　　　　　　　　　　 ―A小学校での実践を中心にー
島根県松江市立古志原小学校　　　家島　滋
＜発表概要＞

　平成１７年の市町村合併を受け，松江市小学校長会も会員３４名の大組織になった。現在日常的継続的な研修体制が整っていない状況であり，「教師の指導力向上のための研修」については，組織的な取組はできていない。
　 しかし，岡山大会実行委員会の要請もあり，「協働性」の観点からなんらかの取組を発表の柱の一つとしようと考えた。
　そこで，松江市小学校長会共通の取組として，まず教師の「指導力」の分析を行った。そしてその結果明らかになった「学級経営力」と「授業力」の向上を願い，「学級経営診断シート」「授業診断シート」を作成し，客観的な評価を行い指導に役立てることとした。
　 まだ取組は始めたばかりであるが，一定の成果を見ることが出来た。
　 発表のもうひとつの柱として，参加者が様々な面で参考になるであろう，具体的な実践例を紹介することにした。
　 実践例では，研究の視点②「教師の指導力向上を図る研修の推進」に校長として，どう関わったかを二つの実践事例をあげて発表したい。
　 実践事例の一つ目は「人権・同和教育の推進における校長の役割」であり，二つ目は
「ふるさと教育推進における校長の役割」である。
＜校長としての取組の主なこと＞

１．人権・同和教育の推進　　
　 ①　重点の明確化　　　　　　　　　　　　　　
　 ②　研修会における講義　　　　　　　　　　　
　 ③　情報提供・講師紹介　　　　　　　　　　　
　 ④　先進地・先進校への派遣
　 ⑤　研修の拡大・深化
　 ⑥　地域・公民館との連携

 

２．ふるさと教育の推進
　 ①　意識づけと主任の指導
　 ②　情報の提供
　 ③　幼稚園・公民館との連携
　
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